【比對不起更重要的事】#好好案例
聽到亮亮放聲大哭，靠近一看，他的腳指頭掀開快兩公分的破皮！原來是好好關門時亮亮想要出去，就被門角刮傷了，不愛哭的亮亮大哭這麼久一定很痛，皮還掛在邊邊🥲
「亮亮還好嗎？媽咪抱抱」
▶️不急著指責加害人，先關心被害人與了解狀況
『嗚嗚嗚～弟弟關門弄到我』
「媽咪知道了，我先幫你處理傷口，等一下我會去問問弟弟」
▶️無論孩子說什麼都先認同他，但是要記得問問另一個孩子狀況如何，不急著去指責他。
我幫亮亮洗完傷口擦上藥後，請他坐在椅子上晾乾藥膏，趁這個時間跟默默跟在我身邊的好好聊聊。
「好好弄到亮亮了嗎？」
▶️不帶批判的瞭解狀況
『我想要關門～亮亮都不走開』眼眶含著淚。
「謝謝好好誠實的告訴我，這樣我就能瞭解狀況。好好只是想要關門，不是想要夾到亮亮，對嗎？下次關門時要注意有沒有人經過，如果有要大聲的跟他說，現在我要關門喔～請讓開！」
▶️如果孩子很誠實，一定要第一時間誇獎他，然後給他一個好的作法
『好』好好點點頭
「媽咪看到你也哭哭了，是擔心亮亮嗎？」
『不要亮亮哭哭』
「那我們去跟亮亮道歉say sorry吧！」
『不要！』好好堅持著不願意動，聽起來快要哭了。
「好吧，那我要去照顧亮亮囉～」
好好跟在我身邊保持距離看著亮亮，我對亮亮說。
「媽咪剛剛問過弟弟了，是因為他想要關門才夾到你的，亮亮想要出去房間對嗎？」
▶️確認狀況
『我不想要關門啊，我要出去他就硬要關』
「媽咪知道了，下次你要出去時可以先大聲的說，我現在想要出去，請你稍等一下再關門，這樣弟弟就會注意到亮亮想要出去了」
▶️給他一個好的作法，不試圖替好好說他不是故意的，專注在事實本身。
「弟弟現在想要跟亮亮說sorry嗎？」好好還是搖搖頭。
「亮亮，媽咪幫弟弟說對不起，他沒有注意到你的腳，關上門時弄傷你了～弟弟可以去幫忙拿小被被給亮亮嗎？」
▶️示範該如何處理這種狀況，給弟弟一點能幫忙的事情
好好咚咚咚的爬上床拿著被子給亮亮，兩個人又哭又笑。
💡如果你是我，會要求好好要道歉嗎？
我從來不要求孩子一定要道歉，我會示範這個時候應該要說對不起，可以安慰對方，像是給他衛生紙，我會邀請孩子一起做，但是不願意也無妨。
低月齡的孩子是相當自我的，還沒有經過社會化的練習，對於傷害別人這件事並不會感到內疚。
我們會發現低月齡的孩子會對某些狀況表現出難過或是擔心的反應，或是看到別人痛苦而自己也覺得痛 。
🔸這是 #同理心 不是孩子覺得自己做錯了！
在孩子能夠開口說出對不起之前，必須經過長時間的成人示範，他看過很多次當弄傷別人，讓別人哭泣時，成人都會說對不起，都會表現安慰～孩子開始會模仿這個行為。
📌我在進修AMI時，有一個單元是 #優雅與禮儀
#蒙特梭利 提到請謝謝對不起，是沒有辦法去強求孩子的，只能靠成人與環境示範。
必須等到孩子的大腦建構足夠了，才能自發的說出這些話，做出對應動作。
▶️這集有podcast 談過，請搜尋 #倒數獨立的日子 深談蒙特梭利ep8
希望透過在生活中一次次的練習，明白不舒服的感受將心比心，才能夠內化成你的對不起與沒關係。
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